5月22日晚，校党委书记周祖翼教授给基础学科拔尖人才培养基地班的同学上了一堂特色阅读讨论课。

        课堂上，周祖翼教授旁征博引，深入浅出为同学们解析邻国海事与国际政治。他简要介绍了海洋学科研究的相关内容，涉及海底资源的类别（如矿物资源、石油天然气和生物资源等）及当前的研究手段，着重介绍了载人深潜器、国家海底长期科学观测系统和深钻技术。在谈及载人深潜器时，周祖翼教授将我国的“蛟龙号”与美国的“阿尔文号”、日本的“深海号”进行了比较，做出了客观的分析：“虽然‘蛟龙号’7000米的下潜深度值得我们自豪（阿尔文号：4500米、深海号：6000米），但必须冷静地意识到我们与美国、日本在海洋科研技术上的差距，我们的很多核心技术还是从国外引进的，我们需要努力的地方还很多……”

        同时，周祖翼教授还与大家共同探讨了东西方的海洋文化差异。通过比较中国和西方上千年海洋意识，他从文化视角分析了近代中国在航海甚至在科研、经济上落后于西方的原因。他将中国先秦时的“天下”、“蛮夷”观念和古希腊的海洋情节；郑和下西洋单一的政治意图和哥伦布航海的政治、经济、地理等多重目的；中国明清时期的“海禁”、“闭关锁国”和西方通过航海迅速发展经济侵略、文化传教等进行了对比，说明了树立海洋意识对国家发展的重要性。

        课程的最后，周祖翼教授和大家分享了关于建设海洋强国的若干思考，并就中国加入国际海洋组织的政治博弈、领海权益的邻国纠纷、海洋公约的局限与发展、海底不可再生资源的开采与环境保护的矛盾等问题与同学们进行了深入讨论。国家海洋利益和以科技为核心的综合国力密切相关，建设国家现代海权（包含了政治、文化、经济、军事、科技等方面）非常重要，同时要考虑到国际合作之间的共赢。他鼓励同学们在努力学习专业知识的同时关心时事，将来在国家海洋科技建设上有所作为。

        在分析典型案例时，周祖翼教授总不忘启发同学们从多角度思考更深层次地去分析问题。同学们不仅看懂了国际各国在海洋背后的实力角逐，更加意识到自己面临的挑战与肩负的责任。在“愉快学习中成才”的祝福中，掌声从同学们心底响起。