同济大学拔尖人才培养基地班建立至今已有三届历史，学生已步入专业课程学习阶段，为此我院组建了一支实力雄厚的师资队伍为拔尖班开设了一系列专业课程。 为进一步搭建师生、师师沟通平台，完善拔尖班生命科学专业课程培养体系，我院于12月24日召开了“拔尖班专业课程梳理工作会议”，对每门课程的知识脉络及各门课程间的内容衔接进行系统梳理和汇总，并探讨相应的调整方案。

    本次与会人员为学院教学相关领导和老师及各课程负责人共17人，同时还邀请了拔尖班三个年级的9个学生代表，共同参加讨论。各课程负责人以PPT展示的形式简明扼要地介绍所授课程知识点，其它相关课程老师纷纷建议删减和衔接，同学们则根据上课切身体验提出表扬或者批评建议。 紧紧围绕授课效果，学生们表扬起来热烈直接，批评起来也毫不留情，任课教师们都虚心地接受。师生之间真诚相见，气氛非常热烈，各位老师之间也相互切磋学习并提出专业系统性的调整意见。

    这是在党的群众路线思想指导下，拔尖班教学工作会议的一次开创性举措，真正实现了“学生以主人翁的身份参与到教学建设和课程内容的安排中来”。同学们针对不同课程表达自己的亲身感受，从学生的角度最直接地反映教学效果，并提出可行性的改进方案，包括授课时间、方式和课程内容的编排整合，也总结出一些值得推广的教学模式。

    “看来让孩子们参与到教学讨论中来确实是很有益处，也非常有必要”——直接负责拔尖班教学工作的曹志伟院长在聆听了同学们的建议后发出由衷感慨。

    老师和同学们都纷纷表示，希望多召开此类会议，加强师生联系的同时，及时反馈教学效果，对拔尖班的教学建设具有重要指导作用。